Jambi, 10 Juni 2026 – Direktur Pascasarjana UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Prof. Dr. Risnita, M.Pd, menjadi narasumber pada kegiatan Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) dengan menyampaikan materi bertajuk “Evaluasi Pembelajaran”. Kegiatan ini diikuti oleh para dosen pemula dari berbagai program studi sebagai bagian dari upaya peningkatan kualitas pembelajaran di lingkungan perguruan tinggi.
Dalam pemaparannya, Prof. Risnita menegaskan bahwa evaluasi pembelajaran merupakan komponen strategis dalam menjamin kualitas proses pendidikan, sekaligus menjadi instrumen penting untuk mengukur ketercapaian capaian pembelajaran lulusan.
Menurut Prof. Risnita, evaluasi pembelajaran tidak hanya dimaknai sebagai proses pemberian nilai kepada mahasiswa, tetapi merupakan rangkaian kegiatan yang sistematis untuk memperoleh informasi mengenai efektivitas pembelajaran yang telah dilaksanakan. Melalui evaluasi yang tepat, dosen dapat mengidentifikasi keberhasilan pembelajaran, menemukan kelemahan yang masih terjadi, serta merancang tindak lanjut guna meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
“Evaluasi pembelajaran harus dirancang secara objektif, valid, reliabel, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi. Hasil evaluasi bukan hanya menjadi dasar penentuan nilai mahasiswa, tetapi juga menjadi bahan refleksi bagi dosen untuk melakukan perbaikan berkelanjutan dalam proses pembelajaran,” ujar Prof. Risnita.
Dalam materi yang disampaikan, Prof. Risnita menjelaskan berbagai prinsip dasar evaluasi pembelajaran, mulai dari perencanaan instrumen penilaian, teknik pengukuran hasil belajar, hingga pemanfaatan hasil evaluasi sebagai dasar pengambilan keputusan akademik. Ia juga menekankan pentingnya keselarasan antara tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan sistem evaluasi yang digunakan.
Lebih lanjut, Prof. Risnita menguraikan bahwa evaluasi pembelajaran pada era pendidikan tinggi saat ini harus mampu mengukur aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara komprehensif. Oleh karena itu, dosen dituntut untuk mengembangkan berbagai bentuk asesmen, baik tes maupun non-tes, yang dapat memberikan gambaran utuh mengenai capaian belajar mahasiswa.
Peserta kegiatan terlihat antusias mengikuti sesi pemaparan yang berlangsung interaktif. Berbagai pertanyaan terkait penyusunan instrumen evaluasi, asesmen berbasis capaian pembelajaran, serta pemanfaatan teknologi dalam evaluasi pembelajaran menjadi topik diskusi yang menarik perhatian peserta.
Melalui kegiatan ini, diharapkan para dosen semakin memahami pentingnya evaluasi pembelajaran yang berkualitas sebagai bagian dari upaya meningkatkan mutu pendidikan tinggi. Dengan sistem evaluasi yang terencana dan terukur, proses pembelajaran di perguruan tinggi akan semakin efektif dalam menghasilkan lulusan yang unggul, kompetitif, dan mampu menjawab tantangan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Prof. Risnita menutup materinya dengan mengajak seluruh dosen untuk menjadikan evaluasi pembelajaran sebagai budaya akademik yang berorientasi pada peningkatan mutu berkelanjutan. Menurutnya, kualitas lulusan yang dihasilkan perguruan tinggi sangat ditentukan oleh kualitas proses pembelajaran dan evaluasi yang diterapkan dalam setiap mata kuliah.
Melalui kegiatan PKDP ini, diharapkan para dosen pemula semakin memahami konsep dan praktik evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan standar pendidikan tinggi, sehingga mampu menciptakan proses pembelajaran yang bermutu dan berorientasi pada peningkatan kualitas lulusan.
Program PKDP merupakan salah satu upaya strategis dalam pengembangan kompetensi pedagogik dosen, sekaligus mendukung peningkatan mutu akademik di lingkungan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
